Жмеринська школа №3 продовжує змагання у всеукраїнському челенджі для активних та ініціативних, а також бореться за головний приз марафону – сучасну STEM-лабораторію. У минулому році на базі школі відбувся День науки із демонстрацією науково-дослідницького обладнання. І вчителі та учні твердо заявили: прагнемо такого оснащення і в рідній школі.
Проєкт «Healthy Schools: заради здорових і радісних школярів» складається із декількох модулів. І по завершенню минулого тижня (тижня Дружби) із зареєстрованих 390 закладів освіти України до фінішу дійшов 321 заклад, а Жмеринський ЗЗСО І-ІІІ ст. №3 посів ІІ місце!
Тиждень – Мистецтво емоцій
На черзі новий тиждень, а значить – нові виклики і нові завдання. Цей тиждень особливий, оскільки він пов’язаний із ментальним здоров’ям, із емоціями, із арт-терапією! Це тиждень – Мистецтво емоцій!
Педагоги школи розповіли, що проблема сучасної освіти у тому, що ми часто недооцінюємо таке поняття, як емоційний інтелект. Саме він дозволяє дитині розпізнавати свої і чужі емоції та причини їх виникнення, рахуватися з ними, проявляти емпатію та будувати стосунки з людьми на основі цих знань та умінь. Тому під час цього тижня учнівська молодь і освітяни вирішили помаксимуму, можливому під час роботи на карантині, провести активності та заходи саме ментального спрямування, емоційного навантаження. На допомогу їм прийшли різні методики арт-терапії.
Найпопулярнішими стали: мандала-терапія, пластилінотерапія, піскова терапія, боді-арт терапія, кулінаротерапія, театральний арт-проект, бібліотерапія та кольоротерапія.
Під час мандалотерапії «Моє я!» педагоги Дмитро Кузір та Ірина Ведяйкіна спільно з гуртківцями «Юного художника» інтуїтивно навчилися заспокоювати свій розум і душу за допомогою зображень у колі, використовуючи їх як спосіб знову зблизитися з природою.
І на занятті діти занурилися у свій внутрішній світ, навчилися «виливати» власні емоції в коло, і тим самим розвантажувати власну психоемоційну систему. Зображення мандал можна зустріти в різних народів у різних культурах: на китайських бронзових дзеркалах, на бубнах сибірських шаманів, у схемах лабіринтів, в архітектурних композиціях. Мандала здавна має духовний сенс символічного відображення світу і психічної гармонії.
Цікавим і пізнавальним став майстер-клас з пластилінотерапії «Натхненні нецке!», яку провели Анастасія Фінютіна та учні 9-Б класу. На занятті діти пригадали стародавнє японське мистецтво нецке, намагалися самостійно створити свої шедеври. Все це відбувалося під музику японських народних інструментів. За словами дітей, таке занурення в стихію мистецтва дозволяє виплеснути емоції та розвантажитися.
Під час майстер-класу піскова терапія «Тепло долонь!» практичний психолог Валентина Танасюк допомагала створювати піскові композиції, що не вимагають особливих вмінь. Роботи можуть бути як особливо простими, так і особливо складними, єдиним критерієм успішності роботи може служити її аутентика – неповторність, динаміка роботи, тобто все те, що викликає в митця емпатійний настрій. Особливо такі заняття корисні для діток з особливими потребами.
Педагог-організатор Оксана Співак спільно з активістами учнівського врядування провели боді-арт терапію «Чарівний ферзь». Діти розмальовували обличчя позитивними мотивами, таким чином ділилися своїми емоціями.
«Релаксую із смаколиком!» – саме таку назву мала кулінаротерапія із Наталею Семчук. Дітки дистанційно готували свої улюблені страви та оригінально їх презентувати. І хто сказав, що кулінаротерапії не існує?! Ще як існує! І це дуже смачно та позитивно!
Під час театрального арт-проект «Натхненні класикою!» Ірина Адамусик та гуртківці театру мініатюр створили серію відео-постановок за мотивами класичних творів, які вивчаються у шкільній програмі. Така спільна робота не лише заохотила дітей до читання, але й надихнула батьків, вчителів, однолітків на творчу мандрівку.
Неабияк захопила учнів та усіх любителів читання акція «Будиночок для емоцій!». Під час майстер-класу з бібліотерапії педагог-організатор Співак Оксана з учнями у приміщенні міської бібліотеки розмістили будиночок, в якому можна залишати відгук від прочитаної книги, смайлик – враження від переглянутого заходу чи просто листівку – побажання для кожного, хто її прочитає.
Кольорове панно «Даруємо радість!» організували учні школи під час кольоротерапії. Представники учнівського самоврядування завітали до дитячого садочка №3 та зустрілися з вихованцями старшої групи. Діткам запропонували зануритися у світ кольоротерапії – ПОМАРАНЧ! На долоньки сіли помаранчеві метелики, а на обличчях з’явилися помаранчеві смайлики, і це все на фоні невідступної зими! Ось так із посмішкою боряться у школі №3 із зимовою хандрою!
Ось так прості форми роботи можуть викликати шквал позитиву, бажання наслідувати та ділитися добром.
А доки у школі підводять риску тижню «Мистецтво емоцій» та чекають на нові завдання та випробування проекту.
